Dijital çağda çocukların ödev yaparken yapay zekâ uygulamalarına yönelmesi artık yaygın bir durum hâline gelmiş durumda. Eğitim sürecine hız ve kolaylık kazandıran bu araçlar, doğru kullanıldığında çocuklar için destekleyici bir yardımcı olarak görülebiliyor. Ancak uzmanlar, kontrolsüz kullanımın öğrenme süreçlerini olumsuz etkileyebileceği konusunda uyarıyor.
Çocuk Gelişimi Uzmanı Emine Ergün, yapay zekânın araştırma ve inceleme aşamalarında çocukları teşvik edebileceğini, fakat tüm ödevin bu sistemlere yaptırılmasının ciddi riskler taşıdığını belirtiyor. Bu durumda çocukların emek harcamadan yüksek not alabildiğini ve bunun da tembelliği beslediğini ifade ediyor.
Ergün, özellikle çocukların yapay zekâdan aldıkları hazır çıktıları çoğu zaman okumadan dosyalarına eklediklerini, ne teslim ettiklerinin farkında olmadıklarını söylüyor. Bu yaklaşımın; okuma, sorgulama, analiz etme ve eleştirel düşünme gibi temel becerilerin gelişmesini engellediğine dikkat çekiyor. Klasik yöntemler olan kitap, ansiklopedi ve kütüphane kullanımının tamamen terk edilmemesi gerektiğini vurguluyor.
Yapay zekânın tamamen yasaklanmasının çözüm olmadığını belirten Ergün, sınırlı ve bilinçli kullanımın esas alınması gerektiğini ifade ediyor. Bazı ödevlerde yapay zekâdan faydalanılabileceğini, ancak proje, maket ve yaratıcılık gerektiren çalışmalarda çocukların kendi becerilerini ortaya koymasının çok daha etkili olduğunu dile getiriyor. Bu süreçte ailelere ve öğretmenlere önemli sorumluluklar düştüğü, çocukların teknolojiyle neyi ve nasıl yaptığının yakından takip edilmesi gerektiği belirtiliyor.
TRT Haber